可若公开化《百家说讲法》，这功法太过危险，一旦被别有用心之人利用，后果不堪设想。

就在这时，黎木的好友猫太匆匆赶来递交一些信息单，听闻他的烦恼后，思索片刻说道：“或许可以折中一下。选拔教师时，挑选那些品德高尚、心性坚定之人，只将《百家说讲法》的基础部分传授给他们，让他们能更好地引导学生。同时，制定严格的监管制度，防止功法被滥用。”

黎木眼睛一亮，觉得这个办法可行。既能利用《百家说讲法》提高教育效率，又能最大程度降低风险。

但，功法只教一般，说实话，对这些老师并不友好，走火入魔并不是没有可能。

而且监管这件事，需要的人员非常精尖且忠诚，必然会消耗大量核心力量。

如果是在地球上，如此重视教育的确是好事，可在森林里，将大部分精尖人员放家里，有些困难。

就在黎木再次陷入沉思时，猫太又提出：“要不我们先找一小部分老师进行试点教学，只传授基础功法，同时安排几位核心人员暗中保护和监督。这样既不会消耗太多核心力量，也能观察老师们对功法的适应情况。如果效果好，再逐步扩大范围。”

黎木摸着下巴，仔细权衡着这个提议。

“只是，这样教育进度又得往后推迟了。各岗位现在的状态，可维持不了太久啊...”

黎木也知道，猫太的提议都是很规矩的。

可现在规矩没用。

部落现在最缺的，就是一批能赶紧上岗填线的人员。

慢线、快线两条教育，都要同时抓。

这两条线分开来弄，固然更稳妥，但时间上就不见得如何友善了。

“黎木戚，我也不懂这些。”

猫太撵了撵胡须：“我就是想着尽量降低风险。但现在部落情况紧急，或许可以双管齐下。我们一方面按照原计划慢慢选拔品德高尚的老师，传授基础功法并严格监管；另一方面，再找一批稍微普通点但有潜力的人，用一种简化且安全些的《百家说讲法》版本先进行快速培训，让他们尽快上岗。”

黎木捂住嘴唇沉思，这个办法或许可行。

简化版的功法虽然效果可能有限，但能解燃眉之急。

“可问题是，谁去简化这个功法？怎么简化这个功法？”

功法的复杂程度，轻易不得乱动。

弄得不好，其危险程度，甚至不亚于恶魔淤泥。