三、建立三个操作培训小组

——完成度：完成两个，第三个组刚开始筹建

培训小组是为了培育后备技工，也是防止熟练工短缺的重要措施。两个小组从一月初开始轮训，第一组成员已有部分转岗焊接与组装线。但第三组因师资紧张与场地安排问题推迟了筹备。

保尔批注：需向市工会申请临时教员，调拨二号教学车间作备用教室。预计三月初完成筹建。

四、在1931年前培训不少于200名熟练技工

——当前完成度：约60人，按计划仍需提速

此项任务是长期性目标，也是最具有挑战性的指标之一。当前厂内主要靠老工带新工的形式推进。效率较低。保尔知道，要完成这200人培养目标，仅靠车间带教远远不够，必须寻求更系统的培训机制。

保尔批注：拟与第十一技工学校合作，开设定向技工培训班。需上报市工业管理局审批。

五、保证生产效率提高30%

——完成度：约26%提升，尚未完全达标

这项数据，是保尔通过对比去年底与本月中旬产量、工时、人力消耗的统计得出的。虽然在托尔、小林等人加入后，以及焊工熟练度上升的推动下，生产效率明显提高，但要实现30%的跨越仍需突破技术瓶颈与流程优化。

保尔批注：将组织三月初车间流程再优化小组，力争在第一季度结束前达标。

保尔放下铅笔，靠在椅背上深呼吸一口气。

五项任务——三项基本完成、一项接近、一项在推进。

这在他预想的最理想状况中，也算得上是“优良”了。但他并没有轻松太久。

因为他知道，五年计划才刚刚开始。真正的难关，还在后头。

下班后，保尔在车间门口抽了一支烟，望着工人们三三两两走出大门。小林正牵着康娜，向职工宿舍方向走去，托尔扛着工具箱紧随其后。

“你们适应了吗？”保尔主动开口问。

“差不多了。”小林简短地答。

托尔倒是兴奋：“明天我能去试着修那台出了问题的组装臂吗？我觉得是液压没调好！”

“你得先把今日的报修记录写完整。”保尔提醒。

“是，是！”托尔吐舌一笑，转身小跑去补登记。

康娜回头，对保尔认认真真地说：“谢谢你给妈妈工作的机会。”

保尔愣了一下，微笑着点头：“你应该感谢你妈妈。她是靠自己留下来的。”

康娜点点头，拉着小林的手离开了。

夜色再次落下，厂房灯光如昼。拖拉机的轮轴还在滚动，新的零件正等待焊接，新的一批技工也即将开始他们的训练。而保尔知道，他还要做得更多。